Fue en el año 2013 cuando la ACADEMIA MUSICALIS abrió sus puertas en las instalaciones del colegio Maristas de Valencia. Lo que inicialmente se planteó como una academia de música fue derivando hacia un proyecto más ambicioso, que busca abarcar todas las enseñanzas artísticas e interactuar entre ellas. Tras la ACADEMIA MUSICALIS, surgió TEATRALIS VALENCIA y posteriormente B - ARTIS, siendo todas ellas coordinadas bajo el paraguas de EDUCARTIS VALENCIA.
En Educartis Valencia creemos que el arte no solo se aprende, se vive. Somos una academia dedicada a despertar la creatividad, cultivar el talento y acompañar a cada persona en su camino artístico, sin importar su edad o nivel de experiencia.
Desde la pasión de un primer acorde, hasta la emoción de pisar un escenario o dar vida a un lienzo en blanco, aquí encontrarás un espacio de expresión, aprendizaje y crecimiento personal.
La filosofía de una academia que trabaja las artes y la creatividad debe estar profundamente alineada con los valores que promueve Educartis Valencia. Esta institución se configura como un espacio de desarrollo artístico integral, centrado en el crecimiento personal, la expresión individual y la conexión emocional a través del arte. A continuación, se amplía la información sobre la filosofía educativa deseable en una academia artística, vinculándola directamente con la propuesta de Educartis Valencia.
Creatividad como eje central del aprendizaje
Educartis Valencia sitúa la creatividad en el centro de su actividad formativa. Su enfoque no está orientado exclusivamente al dominio técnico, sino a la capacidad de cada alumno para explorar su voz interior y desarrollar un estilo propio. A través de sus áreas de música (Academia Musicalis), teatro (Teatralis Valencia) y artes plásticas (B-Artis), fomenta un entorno en el que los estudiantes se sienten libres de experimentar, crear y equivocarse como parte natural del proceso artístico.
Desarrollo personal y emocional
Uno de los pilares fundamentales de Educartis Valencia es el acompañamiento individualizado. La academia se define como un espacio educativo cercano, donde se prioriza el bienestar emocional de los alumnos. El arte, en este contexto, no es solo una disciplina que se aprende, sino una herramienta de crecimiento personal. Cada clase está diseñada para estimular la confianza, la autoestima y la autorreflexión, especialmente importantes en edades tempranas y en etapas de búsqueda personal.
Comunidad y colaboración
Educartis fomenta un sentido de comunidad entre los alumnos, docentes y familias. Las actividades colectivas, como audiciones musicales, representaciones teatrales y exposiciones artísticas, fortalecen el trabajo en equipo y el respeto mutuo. La colaboración no es vista como un complemento, sino como una condición esencial del proceso creativo. Los estudiantes aprenden a escuchar, a compartir ideas y a construir juntos.
Cultura, identidad y pensamiento crítico
A través del teatro, la música y las artes visuales, Educartis ofrece a los alumnos un espacio para reflexionar sobre su identidad, sus valores y el mundo que los rodea. La academia promueve el pensamiento crítico mediante el análisis de obras, el debate sobre temáticas sociales y culturales, y el estímulo a la creación con sentido. En lugar de enseñar únicamente técnicas artísticas, impulsa a los estudiantes a preguntarse qué quieren comunicar y por qué.
Exploración multidisciplinar
Educartis se distingue por su carácter multidisciplinar. El hecho de integrar diferentes ramas del arte dentro de un mismo proyecto educativo permite a los alumnos experimentar en varias formas de expresión. Un estudiante puede participar en una obra teatral mientras desarrolla su capacidad musical o explora técnicas pictóricas, abriendo así un abanico de posibilidades creativas que enriquecen su formación y sensibilidad artística.
Inspirar vocación y pasión
La academia no se limita a enseñar: inspira. Su propósito va más allá de preparar a artistas; busca formar personas con pasión por el arte y la cultura, capaces de encontrar en la creación un sentido profundo de realización personal. Las actividades están orientadas a despertar la motivación intrínseca, esa que lleva a los alumnos a comprometerse con su proceso, a superar desafíos y a disfrutar del camino.