La metodología de Lenguaje Musical a partir de los 8 años combina el enfoque activo y práctico con una progresiva incorporación de teoría musical, siempre vinculada a la experiencia concreta.

Principios metodológicos:

• Aprendizaje significativo: los contenidos se relacionan con lo que el alumnado escucha, canta o toca.

• Progresión gradual: de lo simple a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto.

• Relación teoría-práctica: cada contenido teórico se vincula a una actividad práctica (ejecución, canto, análisis).

• Enseñanza activa y participativa: el alumno no memoriza solamente; escucha, aplica, compone y reflexiona.

• Interdisciplinariedad: se integran contenidos históricos, culturales, tecnológicos y de otras artes.

Técnicas específicas de lenguaje musical:

• Dictados rítmicos y melódicos (primero con figuras simples y luego con mayor complejidad).

• Lectura entonada de notas sobre el pentagrama (solfeo).

• Escritura musical: copiar, completar, crear patrones rítmicos y melódicos.

• Lectura rítmica con palmas, cuerpo o instrumentos.

• Técnicas de solfeo Kodály: uso de sílabas rítmicas (ta, ti-ti) y notas cantadas (do re mi…).

• Ejercicios de entonación e intervalos con apoyo visual y auditivo.

• Análisis de canciones conocidas (identificación de compás, forma, frases, escalas).

• Juegos de velocidad y reconocimiento auditivo (flashcards, apps, juegos rítmicos en grupo).

 Apoyo audiovisual y tecnológico:

• Aplicaciones interactivas de teoría y lectura musical (por ejemplo, Rhythm Cat, EarMaster, Flat, etc.).

• Audiciones guiadas para analizar forma, ritmo, estilo y emoción.

• Recursos visuales: pentagramas magnéticos, tarjetas de notas y figuras, esquemas.